Esta actividad se basa en el modelo de Pensamiento Causal y Alternativo de Manuel Segura: enseñar a los niños que para cada problema hay múltiples soluciones y consecuencias.
1. 🎯 Objetivo Principal
Entrenar la capacidad de negociación y asertividad ante un conflicto de intereses, pasando de la respuesta impulsiva (conductual) a la respuesta mediada por la inteligencia emocional.
2. 📝 Preparación
Divide la clase en parejas.
Coloca una cinta en el suelo que divida el espacio de cada pareja (el "río").
Centramiento : Respiración consciente para bajar los niveles de cortisol y preparar el cerebro para el pensamiento lógico.
3. ⚙️ Desarrollo de la Actividad: El Dilema del Objeto Único
El Escenario: Cada pareja tiene un solo objeto (puede ser un rotulador especial, una pelota o un juguete). Ambos lo necesitan imperiosamente para terminar una tarea "vital" (imaginaria).
Fase de Impulso (Lo que NO funciona): Se les permite intentar convencer al otro durante 1 minuto usando solo la demanda: "Dámelo porque es mío/lo necesito".
Fase de Pensamiento Alternativo (Segura/Arcas): Ahora deben aplicar la técnica de "Si..., entonces...".
Deberán proponer tres alternativas distintas al conflicto (compartir, turnos, ayuda mutua, intercambio por otro objeto).
Para cada alternativa, deben predecir la consecuencia emocional en el otro: "Si te lo dejo 5 minutos primero, entonces tú estarás tranquilo y yo podré usarlo después sin pelear".
4. 🔑 Claves para el Experto (Análisis Conductual y Gestalt)
Refuerzo Positivo: Al observar a una pareja que llega a un acuerdo sin ayuda, refuerza el proceso, no solo el resultado: "Me gusta cómo has escuchado la propuesta de tu compañero antes de decir que no".
Ajuste Creativo: Si el conflicto se estanca, pide que cambien de lugar físico. Al cambiar de lado del "río", a veces cambia la perspectiva del problema.
Detección de Estilos: Observa quién es pasivo (cede siempre), quién es agresivo (arrebata el objeto) y quién es asertivo. El objetivo es que todos practiquen la asertividad.
📝 Cierre: El Contrato de Convivencia
Siguiendo el estilo del PIIE, terminamos con una aplicación práctica:
"Escriban en una pequeña tarjeta una 'Habilidad de Negociación' que hayan usado hoy (ejemplo: escuchar sin interrumpir). Esta será nuestra herramienta para el recreo de mañana".
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